圖說：原民生開心通過成果發表。

(大成報記者張玉玲/新北報導)教育局7月5、6日於同榮國小辦理為期2天的「Fun Coding原民班夏令營」，主推「掌上型遊戲積木程式設計」，透過程式課程設計「創意情境+探究闖關」進行故事聯想發表，提升原住民學生運算思維能力，一起Fun暑假！ 

圖說：原民營隊小組共學情境營造。

暑假一啟動，教育局即攜手程式教育體驗中心同榮國小辦理「Fun Coding原民程式夏令營」，活動不僅設備齊全、師資專業，更是免費報名，每年吸引許多家長爭相報名，因採精緻小班制，更是常常秒殺額滿。同時，為提供國小原住民學生使用程式軟體學習機會，將程式教育自然融入原民生的學習環境，優先邀請國小原住民學童參與，營造「發想」、「創思」與「設計」的程式學習環境，發表自主學習成果，並透過競賽模式讓孩子盡情發揮創意與學習力。

圖說：原民生發表-角色繪製作品。

程式教育體驗中心主任李琇貞表示，原民班營隊以原住民學生人數較多的阿美族為主，講師特別結合阿美族生活的情境「遊戲積木」為主題設計課程，「角色繪製-結合原民服飾」，包括情境安排、關卡設計、技能造型、邏輯思考及小組成果展示與分享。此外，也結合「迷宮」概念設計各具特色的「關卡地圖」，比如設計成森林，角色人物要在森林中收集各種素材(圖騰、寶物)，挑戰各種困難(找到機關打開出口)與避開陷阱(比如山豬、毒蛇)，展現原民族群精神行動力。

圖說：角色繪製與射擊遊戲程式製作。

同榮國小5年級鄭宇彤同學表示，從四年級開始接觸FunCoding營隊，自己學會和認識的朋友一起討論程式的模組功能，並用程式設計成果與夥伴分享交流，也試著增強自己程式設計的功力。另外，光華國小4年級梁志祥同學表示，透過營隊學會寫程式，讓設計的迷宮具有森林的關卡效果，真的很有吸引力！邀請大家都能來玩一玩FunCoding喔！」

圖說：頒發結業證書。

教育局長張明文表示，在數位化時代，程式語言是學生資訊競爭力的基礎。近年來更積極辦理各具特色的程式營隊，本次原民程式專班結合原民精神及跨校共學，未來將從課程規劃、師資培育、競賽活動及資源整合等面向融入，並持續推動「原民專班」、「女力專班」，讓新北學子透過程式教育的學習，具備時代所需的數位競爭力。

(照片/教育局提供)