圖說：帶隊老師為其他教師說明青春小伴侶新烏線授課內容。

(大成報記者胡昀瑄/新北報導)新北市教育局善用在地自然與文化資源，結合新北16套文史專書，研發「青春小伴旅」系列學習路線地圖，並於本(112)學年度進行「戶外與海洋教育小伴旅遊學趣(新烏區)-教師增能研習暨公開授課」。本次由光復高中教師陳傑昇帶領26名學生、分成3小隊，透過摺頁地圖的規劃，完成和美山步道探索、碧潭吊橋歷史探究、新店渡船體驗訪問等學習任務，透過課程教學確認學習歷程的安全與適時的介入引導，把學習自主權交給學生，展現自主學習力。 

圖說：公開授課參與同學及新北教師在出發前大合影。

教育局表示，新北市戶外與海洋教育中心組成課程教學研發團隊，透過實地走訪、勘查，發展專屬新北的「青春小伴旅」學習路線地圖，包含金山-萬里、淡水-八里以及新店-烏來三條學習路線，已在多所學校推廣辦理。此次特別辦理公開授課，以讓更多教師了解如何運用此教學媒材。

圖說：整隊為三小隊，由旗手帶領同伴前進。

光復高中教師陳傑昇表示，課室外的戶外冒險教育可創造學習動機!課室內的教學必須做好行前規劃與分工，當學生走入真實的自然情境時，探索與執行自主規畫的路線，就是學習的開始!在課室外，教師無需太多的指導，只要給予學生安全維護與陪伴支持，並接受學生合理的錯誤與嘗試也是一種成長。

圖說：同學搭配地圖，自主尋找前進路線。

光復高中林昕竼同學說，出發前老師讓大家先觀察地圖和附近的景點，提前規劃路線，各組有不同的任務，幫助我們了解當地的建設與文化，在實際行走時也就更能學會如何在陌生環境找到正確方位。光復高中呂宜庭同學則分享，實地踏查比在學校課室內上課更生動有趣!除了全程要靠自己和團隊夥伴尋找路線，還要執行訪問任務，聽著當地人的說明讓整個學習更有感。

圖說：第三小隊尋找電鈴呼叫新店渡船頭船家。

參與本次公開授課增能研習的莒光國小教師劉韋彤表示，看見學生認真地參與活動任務，過程中嘗試解決遇到的問題，像是尋找呼叫船家的電鈴等，都是在沒有大人幫助下完成，這正是「經歷過才是真的學會」的生命歷練! 

圖說：學生自行規劃路線從和美山步道中找到心型裝置藝術並討論上面詩句涵義。

教育局進一步表示，新北市重視並推動戶外教育，以「自然、在地、學習」為核心，搭配教育部戶外教育2.0宣言以及108課綱精神，並接軌聯合國永續發展目標(SDGs)，以青春小伴旅學習路線地圖為教學媒材，提供全市教師自由挑選適合的路線主題，結合各校原有課程融合轉化為在地知識，引導學生自主規劃與挑戰，更有效活化與展現課程的學習意義。

(照片 教育局提供)