圖說：新北教學團體公開授課。

(大成報記者胡昀瑄/新北報導)新北市教育局今(27)日在廣福國小辦理第2屆HOW課馬拉松，「How」取其「好」諧音，去(111)年How課馬拉松整合「學習共同體」、「分組合作學習」、「基地共學」及「夢的N次方」4大教學模式，提供不同模式的交流，今(112)年更加入新北市「典範社群」，呈現課堂教學的各種風景。透過12堂「多領域」、「集專業」的好課，以及豐富的交流對話，分享「如何」(How)設計課程，展現新北教育動能。

教育局表示，新北教師努力精進，自發組成加入多元共備團體，透過團體共備，設計一堂好課，激發學生動機，提升學習效能，讓學習的氛圍在每間教室自然流動著。從11月的「夢的N次方新北場」、12月的新北市「自主學習節典範學校公開觀議課」及今年度「How課馬拉松」公開授課分享會，舉辦多元增能活動，使教師充分精進增能，帶動新北學習風氣。

圖說：林文虎理事長與各團體進行課程交流分享。

上午活動由新北市5種教學團體多元共備，推出12堂公開授課，以學校課程結合課程設計，展現新北教育「以學生為中心」的精神，課後進行提問與專業對話，解析課程設計；下午則邀請各教學團體，以25分鐘的互動設計及提問交流，分享課程設計的核心內涵，延續上午的授課與專業對話，讓教師橫向體驗不同團體的教學風格。

辦理國內「基地共學計畫」多年的林文虎理事長表示，本次活動透過系統化的課程設計及交流對話，著重在解決現場教師的實務問題；分組合作學習代表國立臺北教育大學黃永和教授表示，採用「小組」方式進行學習，能透過同儕互動、互助、協同合作的過程來促進彼此的潛能發展。

夢的N次方代表陳麗雲老師表示，夢N陪伴教師「做夢」，學好方法並於課堂實踐，讓現場教師有專業、有熱情，透過支持陪伴製造幸福，讓教師回到課堂，流轉幸福；學習共同體代表張文彬校長表示，透過備課、觀課和議課的學習系統，進行以教室出發、學生學習、教師專業成長的整體學校改革系統。

圖說：新北老師與教學團體齊心努力以學生為中心為幸福而教。

典範社群代表陳玄謀校長表示，條條大路通羅馬，學生學習目標的實踐方式，有著各種不同的可能路徑，往往藉由教師的創意、師生的互動、學生的自學，形成各自不同的學習態樣，是臺灣教學現場最重要的資產。

教育局強調，「以學生為中心，為幸福而教」為新北市教育施政的願景。新北老師與教學團體齊心努力，透過不斷活化與增能，持續專注教育本質，以學生為本，共同看見教育無限可能性，落實新北「Whole」教育的理念。

(照片 教育局提供)