圖說：新北特殊教育學校吳素麗特教生助理員無微不至陪伴學生。

(大成報記者胡昀瑄/新北報導)新北市全力展開推動融合教育，今(113)年以破億經費挹注聘任特教助理員，提供特教學生在學習上支持性服務，朝向零拒絕的教育目標，提升特教生助理員的服務量能，無論服務人數及經費均逐年攀升，今年度更將聘任65位專任人力，人數為全國之冠，持續為特教學生打造最高品質的學習環境。

校園裡，為讓身心障礙特教學生順利學習，特教生助理員的服務功不可沒，當重度腦性麻痺或肢體障礙的孩子，必須克服身體構造及功能上的嚴重損傷所造成學習上的不便，此刻，特教生助理員適時提供協助克服學習場域上的限制，得以安全及順暢的轉換學習場所，尤其在學習活動中，如有生理需求（如廁或用餐）或是藥物、輔助器材服務時，都需要他們的協助。他們必須面對不同特殊學童的需求，當孩子出現情緒行為時，即時因應與陪伴，成為教師課堂上得力的助手，讓特教孩子得以在學校順利正常學習。

圖說：新北特殊教育學校吳素麗特教生助理員，以細心與專業照護孩子。

今（113）年榮獲新北市優良特殊教育人員的助理員吳素麗表示，她本身也是一位特殊生家長，在新北特殊教育學校從事教師助理員17年來，服務上百個特殊學生。為提供特教生更好的服務，利用假日取得紅十字會急救證照、照顧服務員證書。她耐心陪伴特教學生，視如己出，在學校生活照顧上無微不至，在她細心與專業的照護下，多次搶救身體出現緊急狀況的學生，從死神手中搶救寶貴生命，是學生生命中的貴人！

埔墘國小助理員張貴依服務年資已超過10年，她表示，面對各類特教學生的需求，無論是腦性麻痺、智能障礙或是自閉症特教學生，陪伴孩子學習如廁、適應體育、轉換教室等訓練，協助孩子及早融入普通班學習生活。同時她還擔任學校志工隊隊長，擴展自己服務量能與愛心，期待更多夥伴加入助理員服務行列。

圖說：特教生助理員是教師的好夥伴，特教生的貴人。

福營國中助理員張依梅表示，從110學年度開始協助校內重度肢體障礙的輪椅生，該生自入學以來，每天需要協助固定站立架輔具進行復健治療，協助該生參與操作型課程活動；同時也協助其他特教學生從事體育或戶外課程，陪同更多學生進行體能活動，讓特教學生真正走進學習領域，成為課堂上的主人。
教育局補充，新北市為使身心障礙的孩子獲得更多學習支援，從104年全年26萬小時的服務時數，增加至112年全年68萬多個小時；經費從三千多萬元，擴增至今超過一億元，經費投資增加超過2倍。

另外，新北市逐年擴編市府預算因應更多特教學生在助理員服務需求，從113學年度開始，更獲得教育部核定65名專任特教學生助理人員，支付薪資補助超過三千萬元，不論是人數資源或補助經費，皆為全國之首。未來將擬訂專任特教生助理員的人力運用計畫，提供高優質的服務品質，穩定人力服務特教學生，持續打造更為友善且完善的特殊教育學習環境。

(圖/教育局提供)